Zespół CERT Polska między 19 czerwca a 15 sierpnia 2020 przeprowadził nieinwazyjne badanie bezpieczeństwa stron placówek oświatowych. Badanie objęło 22 396 stron, stanowiących 17 911 unikalnych domen oraz 6602 unikalnych adresów IP. Większość z nich stanowiły szkoły podstawowe (6815), przedszkola (5272) oraz licea ogólnokształcące (1266). Listę stron do badania pozyskano z wykazu szkół i placówek oświatowych (stan z 20.05.2020).
W badaniu posłużono się otwartoźródłowym oprogramowaniem skanującym, skryptami własnymi, a także znanymi CERT Polska źródłami danych. Poza technicznymi aspektami funkcjonowania strony ocenie poddano dane rejestrowe a także rozkład w podziale na domeny najwyższego poziomu oraz niższych poziomów. Poza powyższym sprawdzono również:
- Czy strona jest hostowana na serwerze wspólnie ze stronami innych placówek oświatowych
- Otwarte porty i działające na nich usługi
- Wykorzystywane systemy zarządzania treścią (CMS)
- Znane podatności w wykorzystywanych wersjach systemu zarządzania treścią (Joomla, WordPress)
- Wyszukiwanie ścieżek i plików w tzw. głębokim ukryciu, np. plików z kopią zapasową, plików konfiguracyjnych czy folderów z włączonym listingiem plików
- Podatności w usługach działających na serwerze
- Obecność i poprawność konfiguracji certyfikatów TLS
- Poprawność konfiguracji baz MySQL
- Poprawność konfiguracji FTP
- Poprawność konfiguracji serwerów pocztowych
- Poprawność konfiguracji DNS
Z przeprowadzonych badań wyłonił się szereg problemów mogących mieć wpływ na cyberbezpieczeństwo stron placówek oświatowych. Na kilku tysiącach stron wykryto przynajmniej jedną podatność o klasyfikacji wysokiej. Tylko 44% stron miało poprawnie skonfigurowany certyfikat TLS służący do szyfrowania połączenia, a aż 94% stron szkół nie posiadało poprawnie skonfigurowanych mechanizmów bezpieczeństwa pozwalających na ochronę przed podszywaniem się pod adresy email w ich domenach.
Ataki z wykorzystaniem znalezionych podatności mogły prowadzić do przechwycenia danych obecnych na serwerach, umieszczenia na stronach treści niepożądanych, czy w przypadku gdy strona była utrzymywana w obrębie sieci szkoły, włamanie do jej infrastruktury.
Dedykowany działaniu zespół w sposób ciągły informował adekwatnych administratorów o zidentyfikowanych błędach poważnych. Łącznie, przynajmniej jeden błąd poważny odnaleziono na 4 824 stronach. Wszystkie przypadki błędów niższej kategorii a także zalecenia dotyczące stosowanych przez organizacje praktyk, zostały zebrane i przekazane w dokumencie podsumowującym całościowe sprawdzenie.
Badanie poza konkretnymi przykładami obecności błędów pozwoliło w sposób kompleksowy określić obszary, w których administratorzy stron (nie tylko placówek oświatowych) najczęściej popełniają błędy. Na tej podstawie Zespół CERT Polska, w podsumowaniu badania, przygotował zestaw zaleceń, z którego może skorzystać każdy administrujący stroną w internecie.
Badanie bezpieczeństwa stron internetowych placówek oświatowych zostało wykonane w ramach obowiązków zespołu CSIRT NASK, wynikających z ustawy o Krajowym Systemie Cyberbezpieczeństwa i częściowo sfinansowane z dotacji podmiotowej z części budżetu państwa, której dysponentem jest minister adekwatny do spraw informatyzacji.
Pełną treść raportu można pobrać z naszego działu z publikacjami.
