Ministerstwo Edukacji Narodowej chce drastycznie przyspieszyć wprowadzenie nowego przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa w polskich szkołach. Barbara Nowacka ogłosiła, iż przedmiot ma zacząć obowiązywać już od września 2026 roku, a nie za kilka lat jak pierwotnie planowano w ramach reformy "Reforma26. Kompas Jutra".
"Edukacja dla bezpieczeństwa nie może czekać" i "nasze bezpieczeństwo nie może czekać" - podkreśliła szefowa MEN w rozmowie z PAP. "Żyjemy w trudnych czasach. choćby ostatnie wydarzenie - inwazja dronów ze strony Rosji - pokazuje, iż naprawdę musimy przygotowywać dzieci i młodzież" - dodała minister.
Stopniowe wprowadzanie od 2026 roku
Zgodnie z pierwotnym planem reforma miała być wprowadzana stopniowo: we wrześniu 2026 roku w klasach I i IV szkoły podstawowej, od września 2027 roku w I klasach szkół ponadpodstawowych. W następnych latach reforma miała objąć kolejne roczniki uczniów wszystkich typów szkół.
"Nie tylko: dowiedzieć się, ale i doświadczyć. Nie tylko posłuchać, iż są schrony, ale sprawdzić, gdzie są. Nie tylko przeczytać o sygnałach alarmowych, ale wreszcie je usłyszeć" - wyjaśniła Nowacka, podkreślając praktyczny charakter nowej podstawy programowej przygotowanej przez Instytut Badań Edukacyjnych.
Przysposobienie obronne zamiast edukacji
Nowacka rozważa także zmianę nazwy przedmiotu na przysposobienie obronne. "Myślę, iż - choćby symbolicznie - zmiana, chociażby w kierunku przysposobienia obronnego, które część z nas doskonale zna, jest potrzebna, żeby też pokazać, jak ważna dla nas jest obronność" - stwierdziła.
Resort nie planuje zwiększenia liczby godzin tego przedmiotu, by nie obciążać dodatkowo uczniów. Część zajęć ma odbywać się w ramach godzin wychowawczych. Nowacka zwróciła uwagę na prowadzone od dwóch lat zajęcia z pierwszej pomocy jako przykład "dużej zmiany - właśnie w ramach działań na rzecz obrony cywilnej".
Edukacja zdrowotna i praktyczne umiejętności
Ministra wskazała też na nowy przedmiot edukację zdrowotną, który ma służyć "odporności i przeciwdziałaniu fake newsom". Uczniowie mają nauczyć się rozpoznawać komunikaty alarmowe, sygnały dźwiękowe oraz weryfikować informacje o zagrożeniach w wiarygodnych źródłach.
Nowa podstawa programowa składa się z trzech działów: bezpieczeństwo i ochrona ludności, podstawy pierwszej pomocy oraz kształtowanie postaw proobronnych. W każdym dziale nauczyciel wybiera przynajmniej jeden fakultatywny efekt uczenia się, na przykład posługiwanie się gaśnicą, ocenę bezpieczeństwa wybranych miejsc czy opisywanie działań informacyjnych w sytuacjach kryzysowych.
Prace nad 22 projektami podstaw programowych rozpoczęły się w marcu 2025 roku. Po wysłuchaniu publicznym, które częściowo odbyło się w czwartek i piątek, zostaną przekazane do MEN wraz z raportem, a resort zadecyduje o ostatecznym kształcie podstaw programowych.
Źródła wykorzystane: "PAP" Uwaga: Ten artykuł został zredagowany z pomocą Sztucznej Inteligencji.
