Papier i długopis kontra sztuczna inteligencja. Według raportu Epsona europejscy pedagodzy wybierają sprawdzone rozwiązania

Europejskie szkoły stoją przed dylematem. AI wkracza do edukacji z impetem, obiecując rewolucję w nauczaniu, ale budzi też niepokój wśród tych, którzy na co dzień pracują z młodzieżą. Najnowsze badanie zlecone przez Epsona rzuca światło na rosnące obawy pedagogów i stawia pytanie, czy goniąc za technologicznym postępem, nie rezygnujemy zbyt pochopnie z metod, które przez dekady sprawdzały się w budowaniu solidnych podstaw edukacji?